خصوصية التأليف لمسرح الطفل في الوطن العربي – تجربة الكاتب المصري ( السيد حافظ ) أنموذجاً

يشكل أدب الأطفال علامة فارقة من علامات الأدب منذ اللحظات الجمالية التي بدأت ترسخ وتوثق بهذا النوع من الأدب وبعد ذلك لتفرعاته كافة، إذ شكل هذا الأدب ميزة خاصة بوصفه يتعامل مع شريحة مهمة جداً، تتطلب من المشتغلين بهذا المجال مراعاة جوانب سيكولوجية في شخصية المتلقي لهذا النوع الأدبي الحيوي والنشط والذي ينطوي على نوع من المغايرة في أسلوب الطرح وصياغته الجمالية والمضمونية، وبالتالي عد أدب الأطفال من اهم الأنواع المعاصرة في عملية التواصل مع المتلقي نظرا لخصوصيته من حيث الرسائل (المرسلة) ومن حيث عملية التلقي له، ولان ادب الطفل تنوع واخذ إشكالات عدة من حيث التنوع الأدبي وكذا التنوع القائم على رغبات واحتياجات المتلقي (الطفل) وبالتالي هذا افضى لتنوع بالتناول والصياغات والأساليب وبناء المضامين على أسس أنواع ادبية متغايرة الشكل، فكانت هناك قصص سردية واناشيد غنائية وايضا ثمة نصوص مسرحية معنية بهذا المجال، ورغم وجودها متأخرة من حيث النظرة التاريخية لاكتشاف النص المسرحي كنص مؤلف، الا ان وجودها المعاصر اثبت علو كعب من حيث الأهمية وبخاصة في بلداننا العربية ومنها مصر على وجه التحديد، وبلدان الخليج العربي كذلك، إذ لمع كاتباً مهماً في هذا الميدان، وانشغل كثيرا بهذه المسارات واعطى من عمره سنوات طويلة للكتابة لمسرح الطفل وبجدارة وسمو أبداع دفعنا للكتابة عن تجربته الثرية بهذا الاطار انه الكاتب المسرحي المصري (السيد حافظ) سنتناوله عبر هذا المؤلف ونثري تجربته بالقراءة والتحليل ليكون هذا الكتاب مرجعا مهما لدارسي تجربة هذا الكاتب العربي المهم ولكل المتخصصين بمجال مسرح الطفل.