توجهات ارشادية علمية وعملية في سيكولوجية نمو الطفل والمراهقpdf

الهدف الاساس من كتابة هذا الكتاب هو إنتاج نظرة عامة حالية وشاملة عن ارشاد الأطفال والمراهقين اثناء مراحل نموهم وتطورهم والذي يعكس أفضل النظريات والأبحاث والنصائح العملية التي يجب أن يقدمها علماء الارشاد والنمو طوال سنوات عديدة من البحث العلمي بحثنا عن مجال موضوعي يكون أيضًا مثيرًا للاهتمام ودقيقًا وحديثًا ومكتوبًا بلغة واضحة وموجزة ويمكن لأي طالب علم او قارئ بسيط فهمه بسهولة، وعند هذا المستوى يجب أن يتحدث النص الجيد “إلى” القراء وليس “إلى” طالب العلم فقط متوقعًا اهتماماته وأسئلته والتعامل معهم بوصفهم مشاركين فاعلين في عملية التعلم، ففي مجال علم النفس التكويني يجب أن يركز النص الجيد أيضًا على العمليات التي تكمن وراء التغيير التنموي حتى يتمكن الطلاب من التركيز على ذلك والخروج من هذا الكتاب بفهم راسخ لأسباب السلوك وتعقيداته، أخيرًا فإن النص الجيد هو النص الذي يكون ذو صلة مباشرة بالظاهرة ويوضح كيف يمكن تطبيق النظرية والأبحاث التي يُطلب من الطلاب استيعابها في سياقات الحياة الواقعية، لذا يمثل المؤلف الحالي محاولة متواضعة لتحقيق كل هذه الأهداف، فقد حاولت أن أؤلف كتابًا صارمًا وتطبيقيًا في الوقت نفسه وهو كتاب يفيد الطلبة اثناء التفكير في العملية الرائعة التي تجمع بين علم نفس النمو والارشاد النفسي والمشاركة في إثارة تخصص شاب وديناميكي لاكتساب المعرفة بعلم نفس النمو وجذبه الى ميدان الارشاد النفسي من خلال تقديم المبادئ التي من شأنها أن تخدم بشكل جيد القراء في أدوارهم كآباء ومعلمين وممرضات وعاملون في مجال الرعاية وأطباء الأطفال والباحثين النفسانيين والاجتماعيين أو بأي صفة أخرى يعملون بها والتي قد تؤثر يومًا ما على حياة الأشخاص اثناء مراحل نموهم.

المؤلف