معايير الجودة الشاملة والعمل الأكاديمي – دراسة اجتماعية ميدانية مقارنة

هذا الكتاب يعد بمثابة خطوة أساسية في تقديم صورة واضحة للعمل   في ضوء معايير الجودة الشاملة ومؤشراتها بدءا من رسالة المؤسسة وأهدافها، وغايتها مرورا بمعايير جودة الأستاذ والأداء الجامعي، وجودة الطالب والمنهج أو المقرر الدراسي وجودة البنية التحتية للمؤسسة الأكاديمية، وانتهاء بعمليتي الضبط والتقويم لمعايير الجودة الشاملة، وذلك عن طريق توظيف المواصفات الدولية للجودة في قطاع التعليم العالي، وتطبيقها بوصفها معاييرا لعملية التقويم لمستوى وفاعلية جودة العملية التعليمية برمتها وقياسها في المؤسسات الأكاديمية كافة، مع الأخذ بنظر الاعتبار إظهار الجانب السوسيولوجي في هذا الكتاب من خلال تسليط الضوء على المؤشرات والعوامل الاجتماعية.